یک متخصص گفتار درمانی گفت:
ژنتیک نقش موثری در بروز اختلال یادگیری در دانش آموزان دارد .
عوامل مادرزادی و اکتسابی نیز، از دیگر عوامل موثر در بروز اختلال یادگیری است که به اشکال مختلف ساختمانی، کارکردی و فیزیولوژیکی بروز می‌کند
وی اظهار داشت: اختلال یادگیری، دانش آموزانی را در بر می‌گیرد که از ضریب هوشی معمولی برخوردار هستن; اما در برخی درس‌ها همچون ریاضی، املاء و درک مطلب با افت تحصیلی شدید مواجه هستند
ایشان با اشاره به اختلال‌های زبانی به عنوان نوع دیگری از اختلال‌ها افزود:
اختلال‌های زبانی شامل اختلال در درک و فرمول بندی کدهای زبانی به صورت اختلال در شکل بندی زبان، گرامر و نواخت است
به گفته وی، اختلال‌های زبانی در نتیجه اختلال‌های تکاملی مغزی همچون فقر محیطی، عقب ماندگی ذهنی، فلج مغزی کودک و آسیب‌های مغزی از جمله خونریزی، ضربه مغزی، ناشنوایی و کم شنوایی بروز می‌کند
این متخصص معتقد است: در صورتی که بررسی‌های دقیق آسیب شناسی در خصوص اختلال‌های زبانی انجام نشود، با توجه به آشنایی نداشتن درست پزشکان مرتبط با گفتار درمانی و نیز، راهنمایی‌ها و مشاورهای ناآگاهانه درصد بروز این گونه اختلال‌ها روز به روز بیشتر می‌شود
وی افزود:
درمان اختلال‌های یادگیری و زبانی یکسان نیست و به برنامه- ریزی‌های بسیار دقیق و بررسی اختلال‌ها از جنبه‌های متفاوت و در طی جلسه‌های متعدد، نیاز دارد.